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六(6)蒲公英中队

常怀感动之情,常为感恩之行

 
 
 

日志

 
 

语文复习第二单元复习练习  

2015-06-17 12:38:02|  分类: 蒲公英作业 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第二单元 童年乐趣

5 古诗词三首

一、看拼音写词语。

mù tónɡ      suō yī     jī lónɡ    lián pénɡ

       ) (       ) (       ) (      

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》(        

__________________________    ___________________________  

__________________________    ___________________________

后两句诗意:________________________________                                    

                                                                        

2、默写《舟过安仁》(        

__________________________    ___________________________  

__________________________    ___________________________

3、《清平乐·村居》(        

茅檐低下,___________________________________,白发谁家翁媪?大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人         写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的              ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现                    ,朗读时要读出           

三、赏析品味

1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。

1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。  怪生:             遮:          

诗句的意思是:                                                                   

2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。  亡赖:                

诗句的意思是:                                                                   

 

6 冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音写词语。

zhān mào     xiè méi     jǔ jué

       ) (       ) (      

二、词语搭配。

干冷的            驼铃声

安静的              

软软的              

寂寞的              

轻松的              

悦耳的              

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的(        )的描写。写出了“我”看骆驼既看得(         ),又看得(         ),虽说觉得它长得丑,却(                )。

2        过去,        过去,        过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的        ,我也不会           做了。可是,我是        想念童年住在            的那些景色和人物啊!我对           说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。

3、我        地想,        地写,又看见          的骆驼队走过来,又听见            的驼铃声。

*7 祖父的园子

一、看拼音写词语。

jiāo cuò     yòu zhì     shā mò       jì mò      mián ǎo    tuó rónɡ     páo zi 

       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (      

shǎ shì 

      

二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“胖乎乎”。

                                                     

三、在括号里填上恰当的词。

一(    )花园        一(    )李子树        一(    )大草帽

一(    )谷穗        一(    )狗尾草        一(    )倭瓜花

一(    )果园        一(    )白蝴蝶        一(    )大蜻蜓

四、填空。

1、花开了,就像___________似的。鸟飞了,就像在___________似的。虫子叫了,就像虫子在________似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是________的。读着这些句子,我的体会是:                               

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

课文还写了作者跟着祖父在园中_______________________________________________________。当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。至于__________________________________________,更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。

8 童年的发现

一、看拼音写词语。

  pēi tāi    huò huàn    huá xiánɡ   shuānɡ bì    tiān fù     táo qì      fán ɡài

       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (      

qǐ zhǐ      chī mí      lí mǐ      xiū kuì    xìnɡ kuī     qū zhú      pò hài

       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (      

二、在括号里真上适当的词语。

青青的(                         )的湖面          

奇妙的(                         )的女教师  

三、填空。

1、我的发现                                      我都飞,我对飞行是那样        ,只要                        ,就能                     。后来,我甚至学会了        ,在            ,在              ,在                                        。我的身体是那样        ,那样                          ,凭着                        ,似乎                                      

四、我的理解。

1“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”

这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,像(        )、(        )等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者(        )的成分。

2、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。联系上下文,说说老师为什么会误解“我”?

                                                                                      

                                                                                     

 

9* 儿童诗词两首

一、填空

《我想》节选

我想把我自己
       ________春天的_________
       变_____________________
       变_____________________
       成为________________
       更是我最大的愿望。
       我会飞啊,飞——
       飞到________的地方。

溪边

垂柳把__________当做________________
       山溪像________________________
       人影给________________
       钓竿上立着________________
       忽然________________________
       草地上___________鱼儿和笑声。

二、句子理解。

1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么?

                                                                         

2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

1)前一句描写了孩子读书的_________;后一句点明了他看的是名著《_________》,作者是__________

2)读了这两个句子,你感受到了什么?

                                                                         

回顾·拓展二

一、看拼音写词语。

suí xīn suǒ yù     yùn zhuǎn zì rú     jiǎo jìn nǎo zhī

              ) (               ) (               

二、填空。

1、每当读到王二小的故事,我就会想到《传家宝》中的:有志不在年高,                  

2、我妈妈经常用“                      ,一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间,勤学上进。

3天行健,                        。——《周易》

4、莫等闲,                           。——《满江红》

5、路曼曼              ,吾将                  。——《离骚》

6、不积跬步,                  ;不积小流,                  。——《荀子》

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